A côté du français, l’anglais est enseigné à l’iDSP en tant que première langue étrangère à partir de la 5e classe (6e française) à raison de 4 heures / semaine jusqu’à la 8e classe, puis 3 heures /semaine dans la 9e classe. L’offre pédagogique favorise les compétences communicatives et culturelles. Elle pousse les élèves à participer activement, par exemple au moyen de dialogues, jeux de rôle, exposés et autres méthodes similaires. Durant les cours d’anglais, des apprentissages de type coopératifs développent systématiquement les différentes compétences de l’expression orale, de la compréhension de l’oral, de l’expression écrite et de la compréhension de l’écrit.
Après avoir commencé la première année par la vie quotidienne de jeunes britanniques, les élèves se familiarisent durant les années suivantes avec les high schools américaines et bénéficient d’un premier aperçu sur les outbacks australiens. Au fur et à mesure que les connaissances et l’habileté linguistique progressent, les élèves sont confrontés à la littérature de jeunesse, tiennent des journaux de voyage ou analysent des publicités. Ils apprennent, par exemple, à rédiger des lettres de motivation en anglais et se préparent à des entretiens d’embauche qu’ils sont également amenés à simuler.
Dans les classes 11 et 12, les élèves se confrontent aux différentes formes littéraires et à des textes documentaires. On s’appuie sur des médias authentiques tels que youtube, pour analyser, par exemple, le discours d’Obama lors de son entrée en fonction. L’analyse de textes joue un rôle porteur durant les cours d’anglais. Des exercices littéraires créatifs viennent la compléter.

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